兩種類型的教育空間之間的張力，及其各自包含的豐富的功能，造就了令人驚訝的空間的復雜性。為每類不同的功能所做的適合其個性的空間，使得這個功能繁雜的校園建筑具備了城市性的體驗。與一個典型的校園通常具有的分等級的空間組織和用軸線來約束大致對稱的運動所不同，這個新學校的空間形式是自由的、多中心的，可以根據使用者的需求從任意可能的序列中進入�？臻g的自由通透鼓勵積極的探索并期待不同個體從使用上的再創造。希望學校的物理環境能啟發并影響當前中國教育中一些亟需的變化。
這個項目的一個目標是成為中國第一個綠色三星級的學校(其標準超過LEED金級認證)。為了最大化地利用自然通風和自然光線，并減少冬天及夏天的冷熱負荷，被動式節能策略幾乎運用在設計的方方面面中，大到建筑的布局和幾何形態，小到窗戶的細部設計。地面透水磚的鋪裝和屋頂綠化有助于減少地表徑流，三個位于地下的大型雨水回收池從操場收集寶貴的雨水灌溉農田和花園。地源熱泵技術為大型公共空間提供了可持續能源，同時獨立控制的VRV機組服務所有單獨的教學空間，確保使用的靈活性。整個項目使用了簡單、自然和耐用的材料，如竹木膠合板、水刷石（一項正在消失的工藝）、石材和暴露混凝土等。
在中國當前的環境下，可以說最迫切的問題和挑戰就是人與社會之間以及人與自然之間的關系，而教育承擔著巨大的責任。面對這些問題，我們以這個新校區項目作為試金石和力所能及的回應。
