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教育建筑

北京四中房山校區(qū)

來源:網(wǎng)絡(luò)作者:OPEN Architecture

北京四中房山校區(qū)規(guī)劃總建筑面積54414平米,地下一層、地上六層。包括教學(xué)樓、宿舍樓。在校園的規(guī)劃中,北京四中房山校區(qū)像是漂浮在兩個(gè)花園之中,整體的建筑形式是一個(gè)有機(jī)的、自由流動(dòng)的、如根莖般的解構(gòu)。北京四中房山校區(qū)的側(cè)立面營造出半圍合式的公共空間,就像中國傳統(tǒng)的行走式園林般,這些空間同時(shí)也是學(xué)校的諸多入......

麻省理工學(xué)院施塔特中心

來源:作者:地產(chǎn)設(shè)計(jì)網(wǎng)-DCSJW(整理)

麻省理工學(xué)院施塔特中心是72萬平方英尺(67,000平方米)學(xué)術(shù)聯(lián)合體由普利茲克獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)建筑師弗蘭克·蓋里為美國麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)的。建設(shè)開放初期為2004年3月16日,坐落在麻省理工學(xué)院的前20號(hào)樓,在馬薩諸塞州劍橋市

麻省理工學(xué)院施塔特中心

來源:作者:弗蘭克·蓋里

麻省理工學(xué)院施塔特中心是72萬平方英尺(67,000平方米)學(xué)術(shù)聯(lián)合體由普利茲克獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)建筑師弗蘭克·蓋里為美國麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)的。建設(shè)開放初期為2004年3月16日,坐落在麻省理工學(xué)院的前20號(hào)樓,在馬薩諸塞州劍橋市

賓夕法尼亞大學(xué)納米技術(shù)中心

來源:網(wǎng)絡(luò)作者:地產(chǎn)設(shè)計(jì)網(wǎng)-DCSJW(整理)

克里希納•辛格納米技術(shù)中心靜靜地佇立在賓夕法尼亞大學(xué)校園的一個(gè)新入口處,眼下核桃街的這個(gè)“毫無新意的挑戰(zhàn)”將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)受人歡迎的標(biāo)志性門戶,表明校園的學(xué)術(shù)活力及其學(xué)生們的創(chuàng)新活動(dòng)。獲得2015年度美國建筑師協(xié)會(huì)(AIA)建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

賓夕法尼亞大學(xué)納米技術(shù)中心

來源:網(wǎng)絡(luò)作者:紐約Weiss/Manfredi建筑事務(wù)所

克里希納•辛格納米技術(shù)中心靜靜地佇立在賓夕法尼亞大學(xué)校園的一個(gè)新入口處,眼下核桃街的這個(gè)“毫無新意的挑戰(zhàn)”將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)受人歡迎的標(biāo)志性門戶,表明校園的學(xué)術(shù)活力及其學(xué)生們的創(chuàng)新活動(dòng)。獲得2015年度美國建筑師協(xié)會(huì)(AIA)建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

芝加哥大學(xué)南校區(qū)冷卻設(shè)備樓

來源:作者:美國墨菲揚(yáng)建筑師事務(wù)所

該項(xiàng)目是芝加哥大學(xué)的冷卻裝置。它注重功能,性能,材料,同時(shí)也讓技術(shù)設(shè)施成為一件藝術(shù)品。南部校園的冷卻裝置是一個(gè)現(xiàn)代的技術(shù)設(shè)施的展示廳,從外面可以看到里面的混凝土墻和樓板,鋼結(jié)構(gòu),照明設(shè)備和各種管道。芝加哥大學(xué)南部校園的冷卻裝置獲得了AIA的2008年芝加哥基金會(huì)獎(jiǎng),還獲得了2008中西部最佳建筑獎(jiǎng)。

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