3.1.3科普展示、科普實驗、接待管理區植物景觀規劃分析研究
科普展示、科普實驗及接待管理區其實就是實驗控制區，該區是生態敏感度相對較低的區域,也是濕地公園的主要活動區,可以設置一些游覽活動、管理、服務等內容。調整土地利用格局,增加地帶性植被的比例,在關鍵部位引入或恢復鄉土植被斑塊。
選擇的植物比較多樣化，不過主要還是以鄉土植物為主，輔助以外來適應本地生長，且生長良好的樹種。其中園內設置有地區農業植物展示區，普及濕地生態文化，最典型的就是濕地農作物的種植，例如水稻、菱角、蓮藕、燈心草、荸薺、慈姑、芡實、茭白等，傳統農業植物展示區可以向人們展示很多與人類息息相關的農作物都是包含在濕地的概念當中的，自然而然的拉近了現代概念與現實的距離，幫助人們更好地認識濕地，了解濕地(如圖6)。
圖6：科普展示區觀鳥屋
3.2各景觀功能分區的植物規劃分析研究
主要是根據不同分區的功能及景觀需求，對規劃區的植被進行規劃，塑造不同的植被景觀。同時對各類植物景觀的植被覆蓋率、林木郁閉度、植物結構、季相變化、主要樹種、地被與攀援植物、特有植物群落、特殊意義植物等,有明確的分區分級的控制性指標及要求。
3.3植被栽植的分區規劃分析研究
景觀良好，生態健康，富有特色的植被系統是濕地公園的根本，香港濕地公園依據不同的用地性質、不同區域的立地條件和保護級別可將公園植被劃分為自然植被保護區、水生植被區、濱水植被景觀區、溪徑植被區、道路綠化區等,并結合香港當地的植物種類對不同分區的植物做了選擇。
3.4植物季相景觀規劃
植物的季相變化成為園林景觀中最為直觀和動人的景色，濕地公園的植物季相景觀規劃應充分考慮各種植物的不同季相變化，形成春、夏、秋、冬重點植物賞景區域和四季美景常在的區域，豐富濕地的綠化層次和色彩。香港濕地公園在規劃過程中，對此也有注重，例如蓮葉田田的荷塘、四季翠綠的墻壁、黃白花系的忍冬、秋季葉色變化的楓香烏桕等等，對觀者深層的精神感受和心理體驗的把握上都有其震撼作用，無不使人留戀忘返，難以忘懷。
4、國內濕地公園植物規劃存在問題及相應對策
通過分析研究香港濕地公園的植物景觀，不難看出國內大部分濕地公園與其的落差，追究其主要存在問題有3個方面。
首先是在認識上。濕地公園強調的是濕地生態系統的生態特性和基本功能的保護和展示，突出濕地公園特有的生態科普教育內容和自然文化屬性，它完全不同于公園或風景區的水景園區，在植物景觀規劃設計時應大致保護其原有生態，就算“雜亂無章”，也要保留水禽的一片棲息之地，所以在規劃國內濕地公園時，要把有利于鳥類、水禽棲息的濕地修復作為濕地公園規劃設計的重中之重。在植物規劃時，也要盡量保護次生態水域環境，就算要加種一些植物也要以鄉土樹種和原生植被為主，營造獨特的濕地植物景觀，保留當地特色。
其次是在項目定位上。國內的濕地公園一般都為人工濕地公園，在項目定位時主要考慮功能定位、服務對象定位、投資定位，所以在植物景觀規劃時就出現了主題植物不突出，地帶性不明顯，植物品種多樣性不夠且配置單調，最主要的是對外來物種的危害認識不足等問題。拿國內享譽盛名的杭州西溪國家濕地公園來說，該園區內植物品種多樣性嚴重不足，所選用水生植物品種比例不到浙江省水生植物品種的一半，國內其他濕地公園也有此問題。所以在規劃國內濕地公園時，要重點調查當地的地帶性植物，選用生長最旺的、最耀眼的鄉土植物作為主題植物，突顯其個性特色，并從源頭上解決水質問題，適當選用外來品種，對于入侵性強的外來品種進行人工采收或種植其他濕地植物進行阻隔，防止其強勢散播。
最后就是在具體的規劃設計中。在規劃設計時要特別注重與自然的和諧，盡量減少對其生態系統的損傷，維護其原有的生態系統，并注重濕地生態的科普教育，查閱國內濕地公園科普教育的報道，科普教育做得最好的要數香港濕地公園，我們可以總結經驗，逐步完善科普教育設施。
5、結語
通過對香港濕地公園的植物景觀規劃的分析研究總結經驗，結合國內濕地公園的植物景觀規劃所存在的問題，提出解決問題的對策。由此可見，濕地公園的植物規劃不同于一般性的城市綠地規劃，而應站在其立地條件、生態環境背景、周邊地帶性植被特征、生境條件等基礎上，綜合考慮各種因素，從而指導國內濕地公園的植物規劃。
